【书评】不落伍,重新整装自己

【书评】不落伍,重新整装自己

久违的「填鸭式教育」,使我忆起那段年少轻狂。苦涩挟带着努力不懈的学习精神,从不知道「学习」是一种心智活动,更没预料到,以为毕业后不再为考试成绩而拼命,却为了想精通某些领域而再度踏上这条「学习之路」。

书籍资讯:《Learn Better 学得更好》

多年来,我想突破能力上的瓶颈,将自己重新归零,如同在大海上航行,来到一个陌生工作领域,以为学会工作所需的技能,竟是我错认的学习。那些容易被取代的流程及经验,只要时间累积,反覆练习即可纯熟。但却不是真正的学习,我以为学会了工作的能力,实际上却没学什幺。那只是花了人生大把的时光,换取工作报酬。有多少人真正细心去理解自身的工作内容,究竟有为自己带来了成长与成为某领域的专家了吗?我不能肯定,而且还深感焦虑。

新工作领域里,我是个菜鸟,让我感到最困难的,不是做些什幺?而是要思考些什幺?凭藉自身所学,重新思索与建构,如何能把讲师的课程内容,原汁原味呈现在官网上?大脑开始排列组合,组合出各种不同样貎,但定案的那个想法,始终无法被说服,心中吶喊着,一定还有更好、更适合的呈现,如同思考的拔河赛,一来一往的纠缠不放呢!

来自于「填鸭式教育」下的我,此刻醍醐灌顶,怎幺没人教我如何去思考一件事情怎幺开始、怎幺发生、又该如何把大脑的东西,搬到现实生活来呢?原来我只是一名技工而非设计师。学得更好一书深深道出很多的学习,其实都不是真的「在学习」,我彷彿置身事外,观看自己正在学习的样貎。

曾经是学习迟缓儿的作者,如何学习

作者Ulrich Boser (乌瑞克•鲍泽)曾经是学习迟缓儿,在他学会「如何学习」之后,自信开始上升,除了学业成绩突飞猛进之外,举凡跑步、打篮球等运动之外,也参与学生会活动,最后被常春藤学校录取,以优异成绩毕业。

像作者这样,要付出比其他人更多努力的故事,难道是他比较特别吗?还是得花费一万小时以上的努力就能改变一切吗?他学会了一个重要的核心,「学习是一个过程、方法、体系」若掌握了「如何学习」的方法,将各种知识触类旁通,即可提升任何领域的专精,还有持之以恆的反思与回顾的历程,培养出更严谨的推理、建构、解决问题能力,而可以学得更好了。

我们天生就爱探求、具好奇心

离开学习的场域进入职场工作,以为不用再学习了吗?

相反的,我们无时无刻都在学习。学着使用科技探寻哪里有特别的餐厅、或独特的衣着饰品、旅行折价卷和优惠的住宿卷,学习想了解的人物、故事等,这些都是源自于人类本性的诉求。也就是说,每个人内心都渴望新鲜、有趣、爱探索的,只是我们把「学习」这件事束之高阁罢了!

在学习的过程当中,没有不费力学习这种事,亚里斯多德说 「学习伴随着痛苦」,这种痛苦是因思考而感到困难,这种痛苦是为了提升能力,不断的质问自己,从记忆中提取资讯的练习,是把大脑鬆散的网络,用有意义的方式总结、连结,这就是一种心智活动,是把意义与自我连结的内在动机,呈现出来。

2019年我正在重装自己,不花几个小时学习新东西,那幺我很快就会落伍了。我们都想要找到提升自我的方法,这本书给予我启发与思维的转变,深层的独处与慢下来的思考,这样才能放慢速度,梳理、审视学习的过程。期许自己也分享诸位,让「学得更好」成为一种最好的习惯哦!

书籍介绍

书籍资讯:《Learn Better 学得更好》

作者介绍:乌瑞克‧鲍泽(Ulrich Boser)

作家、记者、教育研究专家,以及美国知名智库「美国进步中心」(Center for American Progress)高级研究员。

他在教育与学习能力方面的研究深具影响力,研究成果不但出现在许多媒体上,甚至促成美国教育政策上的改变。

此外,他还担任许多机构的顾问,如比尔与梅琳达‧盖兹基金会,以及希拉蕊‧柯林顿的总统竞选活动。

身为曾经的「学习迟缓儿」,他自己就是本书的最佳代言人。在学会如何学习之后,他的学业成绩突飞猛进,后来以优异成绩自常春藤盟校达特茅斯学院毕业。因为有过学习成效低落的亲身体验,让他对「学习」这件事充满兴趣,致力于研究有效的学习方法。

文章散见于《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》等媒体,也经常受邀至企业、政府机构、非营利组织、各级学校演讲,如TED、Google、哈佛大学、安盛保险等。

书评笔者简介

黄巧宜,乐写第三届学员。被禁锢的绘本控、说书人、藏镜人。背负孤独与理想交互生存,热爱存在主义倾向的阅读者。与乐写第三届学员合着《带着勇敢去旅行,29位旅人真实出走的故事》乐写官网



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